去年7月，当Minouche Shafik被任命为哥伦比亚大学第20任校长时，她被要求描述一下自己的领导风格。这位出生于埃及、在美国接受教育的经济学家对该学院的校友杂志说，她不会追求聚光灯。
在哥伦比亚大学发生了10天的骚乱之后，对于一位大学校长来说，这已经不再是一个选择，她正在受到来自四面八方的攻击——学生、教师，甚至政界人士——因为她对一场正在蔓延到全国高校的螺旋式危机的处理。在哥伦比亚大学上周镇压了在其四方广场上的亲巴勒斯坦学生营地后，针对巴以冲突持续数月的抗议活动达到了高潮。
随着要求校园秩序和安全的呼声与反以色列抗议的呼声一起上升，大学及其领导人正面临着非同寻常的考验。压力来自内部和外部。
最近几天，多所学校的管理人员已经要求警察逮捕示威者，因为他们违反了禁止在校园里露营的政策，并对公共安全构成了威胁。
这种情况给大学领导带来了一个极其困难的平衡，他们试图在鼓励言论自由和学术自由、打击反犹主义和确保犹太学生在校园里感到安全之间取得平衡。
明尼苏达州圣保罗马卡莱斯特学院(Macalester college)的前校长布莱恩•罗森伯格(Brian Rosenberg)表示:“我从未见过大学校园和大学校长面临如此大的外部压力。”
去年7月，当Minouche Shafik被任命为哥伦比亚大学第20任校长时，她被要求描述一下自己的领导风格。这位出生于埃及、在美国接受教育的经济学家对该学院的校友杂志说，她不会追求聚光灯。
“我赞同纳尔逊·曼德拉(Nelson Mandela)的哲学，即你应该尽可能地在幕后领导，并尽可能多地成为团队的一员，”沙菲克说。
在哥伦比亚大学发生了10天的骚乱之后，对于一位大学校长来说，这已经不再是一个选择，她正在受到来自四面八方的攻击——学生、教师，甚至政界人士——因为她对一场正在蔓延到全国高校的螺旋式危机的处理。上周，沙菲克博士在美国众议院一个调查校园反犹主义的委员会作证后的第二天，哥伦比亚大学镇压了校园内的一个亲巴勒斯坦学生营地，逮捕了大约100名抗议者，此后几个月来围绕巴以冲突的抗议活动达到了高潮。
随着要求校园秩序和安全的呼声与反以色列抗议的呼声一起上升，大学及其领导人正面临着非同寻常的考验。压力来自内部和外部。
从那以后，哥伦比亚大学的营地只是重新出现，而其他校园则如雨后春来，从亚特兰大的埃默里大学到奥斯汀的德克萨斯大学，从哈佛大学到乔治华盛顿大学。最近几天，多所学校的管理人员已经要求警察逮捕示威者，因为他们违反了禁止在校园里露营的政策，并对公共安全构成了威胁。一些学校被迫为最后几周的课程创建虚拟选项，或者重新布置考场。
这种情况给大学领导带来了一个极其困难的平衡，他们试图在鼓励言论自由和学术自由、打击反犹主义和确保犹太学生在校园里感到安全之间取得平衡。离毕业只有几周了，管理人员也在忙着恢复社区的总体秩序，包括许多没有卷入争议的学生。
目前，也许没有人比哥伦比亚大学的校长处境更危险了，她在与抗议领袖就周五晚上拆除帐篷的最后期限进行谈判时，面临着来自教职员工的潜在谴责决议。许多人都在观望，看她能否安抚哥伦比亚大学左右两派的批评人士。周三，共和党众议院议长迈克·约翰逊参观了校园，并表示总统应该离开，除非她能立即“给混乱带来秩序”，这引起了旁观者的嘲笑。
明尼苏达州圣保罗马卡莱斯特学院(Macalester college)的前校长布莱恩•罗森伯格(Brian Rosenberg)表示:“我从未见过大学校园和大学校长面临如此大的外部压力。”“我们上一次看到这样的景象可能是在上世纪60年代末。”
大学欢迎学生的行动主义
一些批评人士说，这些精英机构正在自食其果。在哥伦比亚大学(Columbia university)这样的高择优录取率学校，近年来，社会正义和行动主义得到了越来越多的重视，未来的学生受到鼓励，要表现出对比自己更重要的事业的承诺。哥伦比亚大学的录取率不到4%。如今，这些鼓励学生寻求变革的机构正试图遏制那些声称自己只是在将这些理想付诸行动的抗议者。
当然，这并不意味着所有的学生都倾向于激进主义。对于许多人来说，他们只是想完成学业或毕业，并计划下一步，抗议活动和反抗议活动主要是分散注意力。
哥伦比亚大学教育和哲学专业的研究生科尔·多诺万(Cole Donovan)在描述最近几天的情况时说:“情况肯定更紧张了。”“我们住在校园里，所以我们能听到直升机的声音，声音很大。”周三发表讲话时，多诺万似乎对亲巴勒斯坦营地周围的大批媒体无动于衷。多诺万的一头红色卷发塞在一顶棒球帽下面。
在抗议营地，一名穿着短裤和深绿色t恤的学生在装满捐赠食品和其他物资的可重复使用的购物袋中翻找。当一个路人表示愿意再捐一些时，他挥手示意他不要。“我们在这里很好。试试纽约大学或新学院吧，”他说。
在营地外，一小群亲以色列的学生贴着10月7日人质的照片、一面以色列国旗和一面“带他们回家”的旗帜。面对人质照片的一名男子开始祈祷，他的头上下摆动。哥伦比亚大学有大约5000名犹太学生，并与特拉维夫大学有一个联合学位课程。
本科生毕业典礼定于5月15日举行。沙菲克博士说，她希望哥伦比亚大学那些因疫情而中断高中毕业典礼的学生能体验一个完整的典礼。
但全国各地的大学现在都在为抗议者扰乱这一场合做准备。周四，南加州大学(University of Southern California)取消了其主要的毕业典礼，原因是前一晚在其校园内逮捕了亲巴勒斯坦学生。上周，该校以安全考虑为由，取消了一名曾表示支持巴勒斯坦事业的穆斯林学生致告别辞的演讲，招致了批评。
考虑到加沙战争引发的抗议浪潮，哥伦比亚大学的期末很可能总是充满坎坷。但最近的事件让常态显得更加脆弱。
哥伦比亚大学的紧张局势
在4月17日向共和党领导的众议院委员会作证时，沙菲克博士似乎下定决心，不让自己陷入去年12月在类似听证会上为其他大学校长设置的修辞陷阱。在那次听证会上，宾夕法尼亚大学(University of Pennsylvania)校长利兹·马吉尔(Liz Magill)在被问及呼吁对犹太人进行种族灭绝是否属于受保护的言论时含糊其辞。马吉尔是三名被要求就校园反犹太主义作证的校长之一。四天后，迫于捐助者和立法者的压力，她辞职了。哈佛大学校长克劳丁·盖伊(Claudine Gay)后来也去了。
相比之下，沙菲克更强烈地谴责了校园里的反犹言论，并披露了对哥伦比亚大学教授进行内部调查的细节，这些教授被控支持哈马斯(Hamas)，该武装组织于10月7日在以色列发动了袭击，造成约1300人死亡，数百名人质被扣。那次袭击导致以色列入侵加沙，当地卫生部表示，自那以来，已有超过3.4万人死亡，其中大多数是妇女和儿童。
哥伦比亚大学的学生抗议者一直呼吁加沙停火，并要求该大学从在以色列做生意的公司中撤资。虽然抗议活动是非暴力的，但一些参与者对犹太人发出口头威胁，并表示支持哈马斯。周五，哥伦比亚抗议活动的一名领导人发表道歉声明，此前他在社交媒体上发布的声明被曝光，他说犹太复国主义者“不配活下去”。
“反犹主义在我们的校园里没有容身之地，我个人承诺尽我所能直接面对它，”沙菲克博士对国会议员们说。
在她访问国会山的第二天，哥伦比亚大学要求纽约警察局拆除一个“加沙团结营地”，学生们无视学校的政策，在学校的主草坪上聚集在那里。哥伦比亚大学及其姊妹学院巴纳德学院(Barnard)逮捕了100多名学生，随后将其停学，尽管巴纳德学院后来提出撤销部分停学处分。
上周末，随着亲巴勒斯坦的抗议者与亲以色列的抗议者在校园内外对峙，局势升级，随后哥伦比亚大学关闭了对公众的大门，班级开始混合。周一，100多名教职员工走上街头，抗议警方的行动，并呼吁哥伦比亚大学和巴纳德学院取消对所有学生的停学处分。
罗森博格教授说，沙菲克博士不但没有恢复校园秩序，也没有转移国会的批评，反而疏离了几乎所有选区。罗森博格教授曾任麦卡莱斯特大学校长，目前在哈佛大学教育研究生院任教。“我明白这份工作有多难，但我认为这是一个非常糟糕的判断。”
现在的抗议活动与20世纪60年代相比
沙菲克博士在4月18日向纽约警察局提出的请求中写道，营地“对大学的实质性运作构成了明显而现实的危险”，并引发了对社区安全的担忧。这是哥伦比亚大学自1968年以来首次召集执法部门。那一年，在全国范围内掀起的反对越南战争的抗议活动中，近1000名哥伦比亚大学学生在占领五栋建筑、挟持一名院长并关闭校园一周后被捕。
纽约大学(New York University)历史学家、研究校园激进主义的学者罗伯特•科恩(Robert Cohen)说，哥伦比亚大学目前并没有面临如此规模的危机，其领导人本应表现出更大的克制。他对学生被捕一事表示失望。他表示:“这些政府面临的压力使它们更愿意压制异见，即使这些异见并不具有破坏性。”“这是侵犯校园言论自由和学术自由的可怕先例。”
退休教授贝蒂娜·阿普塞克(Bettina Aptheker)说，这也会适得其反。她曾于1964年在伯克利共同领导“言论自由运动”(Free Speech Movement)，为当时的学生激进主义奠定了基础。她说:“当你压制他们的时候，你保证会有更多的学生站出来。”
斯蒂文·鲍尔斯于2003年成为伊利诺斯州罗克岛私立文理学院奥古斯塔纳学院的校长。那时候，校园激进主义基本上不是问题;学生们似乎更关注找工作。但他说，在他19年的任期内，情况发生了变化，因为后来的几代人开始越来越多地展示他们的维权力量，并向管理者提出要求。
这给如何给言论自由划清界限带来了新的挑战。“有时言论自由会带来伤害，”法律学者巴尔斯教授说。但大学也必须确保言论不会成为骚扰。“这是总统们面临的问题。这两种价值观相互冲突，没有简单的答案。”
社交媒体如何改变抗议活动
分析人士说，当前的政治气候和社交媒体的兴起加剧了这一问题，因为今天的学生活动人士似乎不太愿意妥协、让步或听取相反的观点。相反，他们往往寻求成为校园里最响亮的声音，目的是引发病毒式传播。再加上以色列和巴勒斯坦的零和政治以及加沙的血腥战争，大学校长们的压力只会越来越大。
“大学鼓励学生思考如何改变世界。他们没有做得特别好的是让学生准备好处理与自己不同的观点。这也是我们目前所看到的情况的一部分:无法参与艰难的对话，”罗森伯格教授说。
纽约大学的科恩教授说，哥伦比亚大学的镇压已经对他产生了一个直接影响:他的秋季本科课程上，关于20世纪60年代学生激进主义的课程报名人数激增。
周三，来自非洲的国际学生阿库阿正在靠近以色列抗议地点的哥伦比亚大学校园里享受春天的阳光。她说:“我在世界各地的朋友都告诉我，我能来到这里是多么幸运，他们是多么受到草根抗议活动的鼓舞。”她补充说:“哥伦比亚大学从世界各地招收了一些最聪明、最上进的学生，然后当他们采取行动时，我们会感到震惊。”
